近年来，庆城县坚持把教育综合改革作为推进素质教育的重要抓手，紧扣教育发展主题，采取灵活多样的形式，创新思路、多措并举、破解瓶颈，有效激活了教育资源，推动了教育发展向更科学、更合理、更精细的方向发展。主要概括为“五抓五促进”。

一是抓活动，促进育人模式更加完善。认真实施社会主义核心价值观“24字”人知人晓工程和未成年人思想道德建设“金种子”工程，广泛开展了“我的中国梦”主题教育实践活动和热爱庆阳、热爱家乡宣传教育活动，持续开展了“做一个有道德的人”主题教育活动，从洒扫应对、认星争优、日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈抓好“网上祭英烈”“做一个有道德的人”网上签名寄语、童心向党歌咏活动。今年5月，在凤城初中举办了全县小学生“规范汉字书写大赛”，全县17个学区、4所县直小学的105名选手参加了决赛，通过激烈的角逐，共评出一等奖5个、二等奖7个、三等奖11个。去年6月，在凤城大剧院举行庆阳市美育工作“一节一赛一交流”暨第五届中小学生艺术展演，本次展演活动获得市级团体一等奖和优秀组织奖，庆城职专专场获得了全市职业学校组一等奖，此次活动的开展是对全县美育工作成果的一次大展示、大检阅。

二是抓制度，促进办学行不断规范。制定印发了《庆城县切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动方案》，庆城县成立了“庆城县切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作领导小组”，加强无证无照教育培训机构整治力度，规范了校外教育培训（托管）机构。各中小学校按照课程标准开齐上好各类课程，合理设置作业内容、向课堂40分钟要质量，围绕学生学习中的实际问题开展教学研究活动，提高了课堂教学的针对性。县教体局严查严处公办学校教师办班收费和在教育培训机构任教行为，严格落实《庆阳市关于进一步规范中小学幼儿园办学行为的通知》要求：“严禁利用周末和节假日补课”，切实改变了“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”的现象。

三是抓环节，促进实现教育基本公平。2018年秋季，城区小学、公办幼儿园新生招生工作采用网上报名、公开摇号录取的方式招录新生1544名。其中，小学分3个批次录取新生1344名：第一批次确保常住人口相对就近入学；第二批次保证非常住人口享有公平入学的权利，对报名人数超过学位数的学校，采取公开摇号的方式录取新生；第三批次保证未被录取的所有适龄儿童有学上。公办幼儿园通过网上报名后，全部以公开摇号的方式录取新生200名，其余幼儿已动员到城区民办幼儿园入园。从源头上遏制了“择校热”“大班额”问题的发生。

四是抓教学，促进教育优质均衡发展。今年5月，庆阳市教育信息化工作现场会在庆城县召开，卅铺镇柳树湾等小学在会上呈现了PPT等数字化、一体化教学，并将信息化、多媒体融入日常教学之中，取到了很好的效果。“庆城县开展的“以县带村”在线直播课堂，有效解决了农村学校薄弱学科专职教师数量不足、学科教师结构性短缺、教学质量不高等问题，创出了一条实现县域内城乡义务教育一体化发展的路子，为乡村学生提供公平而有质量的教育，有力地促进了全县教育迈向均衡化。”华池县郭局长说。“好分数软件的应用，让我能了解到教学过程的得失，对症下药、因材施教，这学期，全班的学习成绩有了明显的提高”。庆城小学杨小成老师欣慰地说。“好分数”软件是在陇东中学、凤城初中等学校率先使用的基础上，庆城县筹资60万元，为全县百人以上小学及学区统一采购安装的高速扫描仪和大数据平台软件，采用农村小学与所在乡镇中学绑定一个账号、共用一套设备的方式，建立的覆盖全县中小学的教育学业大数据平台。

五是抓队伍，促进教师队伍专业成长。从2013年开始，县教研室按照“统筹规划、政策引导、因地制宜、城乡互动、精英引领、全员提升”的思路，坚持每年组织庆华、庆城、田城小学赴学区、学校开展对口帮扶活动。通过开展教学管理、上示范课、同课异构等帮扶活动，寻找城乡学校在教育教学等方面存在的差距，扬长避短、与时俱进，促进了帮扶双方学校共同发展。庆华小学通过选派骨干教师跨校兼职、结对带徒，加强与帮扶学校的信息沟通与交流，进行合作备课，促进了教师的专业成长。今年，全县按照岗位标准对中小学教师进行了核编定员，同时为乡村学校新招聘特岗教师78名，逐步破解了乡村学校师资结构性短缺的矛盾。推行校长交流轮岗制度，构建了老、中、青协调发展的学校管理干部梯队，对群众影响好、工作能力强、业绩突出的后备人选经在中层岗位锻炼后破格提拔使用。最近，县教体局经层层推荐、全面考察，配合组织部门拟将局机关和学校优秀中层干部提拔任用到领导岗位。

教育改革是一项长期工程，以上改革只是庆城县教育改革的一个缩影，今后将一如既往地踏上教育改革征程，稳步前行，促进庆城县教育事业健康持续发展。