为进一步提高教师创设教育环境的能力，使环境创设成为课程的组成部分，激发幼儿与环境、材料的互动，获得各种有益的经验，庆城幼儿园于3月中旬开展了环境创设活动。

班级环境创设从整体格局、亲子栏、主题墙、个别化学习的区域环境、动植物角以及生活环境等方面进行布置，教师们根据幼儿的发展、课程的实施，借助家长资源,和孩子们一起创设富有教育性、丰富性和多功能性的班级环境，有助于幼儿自主选择、探索与表现。

庆城幼儿园领导班子成员带头参加到环境创设活动中来，她们和后勤工作人员一起缝制布偶、整理树枝、装饰轮胎，从布置的创意、材料的选择、空间的利用、幼儿的参与等方面进行了具体的策划，共同完成了幼儿园教学楼的楼道环境布置。

此次环境创设活动，充分展示了幼儿园全体老师良好的专业素养和审美能力，在师幼共同参与布置的过程中给孩子们提供了充分表现的机会，提高了幼儿的综合能力。新颖美观的主题环境不仅给师幼美的享受，同时也扩大了幼儿的知识面，成为"孩子的第三任老师"。庆城幼儿园有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进了幼儿健康和谐的发展，使幼儿园真正成为孩子们快乐学习、快乐成长的乐园。